向小圆一口气说完，才有些懊悔，她好像回答得有点多了。
老师只问了句子结构，但她把时态也说了，这是审题不严、画蛇添足啊。
向小圆咬了一下舌头，垂在身侧的小手握紧了，而英语老师却是一脸温柔的笑容。
Youareright.“
这道声音传入向小圆的耳朵里，简直像是天籁。
而英语老师看着这个瘦小的女孩一直僵僵地站着，挑了挑眉，挥了挥手，示意她坐下。
向小圆这才如梦初醒，赶紧坐下了。
握紧的拳头展开，手心里面全是汗，脊背却挺直了，隐隐有些骄傲。
李老师开始讲解课本上的这篇例文，两节英语课很快就过去了，向小圆心中满足，感觉自己又迈出了重要的一步。
只不过，她此时的任务面板显示：【任务6：进度0/3】
虽然在课上回答了问题，但这并不是系统颁发给她的任务，系统是让她主动到教研室，找到老师，问三个问题，刚才回答的那个不算。
她还没找到机会向老师提问题，便只能趁着大课间的十五分钟，飞速奔向教研组办公室。
英语老师不在。
可能是去厕所了吧。
眼看着任务可能会完不成，向小圆有些着急，看了眼挂钟，担心时间不够。
“如果去问其他的英语老师，也算完成任务吗？”她问系统。
【是的】
向小圆心里松了一口气，便想着去问别的老师，不等李老师。
毕竟等下还有两节数学课，如果一味为了任务奖励，耽误了数学课，也不好。
【虚心好学，勤学多问，不管对象是谁，可为师者，就可以多问】
【多与师长交流，总是有好处的】
向小圆点了点头。不管是哪个老师，水平总是比自己高的，就像上次问过数学老师题目，她一下就懂了，多节省时间。
之前她总躲着老师，害怕自己面对老师质问她为什么她的成绩总是上不去，如今却不怕了。
他人的目光与看法不重要，更何况她害怕的东西，很多时候并不存在，都是她自己脑补出来的，焦点效应，她学会了。
于是，向小圆拿着抄写下来的短语，走向另外一位英语老师的办公桌，问道：“老师，打扰您一下，我是12班的学生，我的老师不在，我这里有个问题不明白，可以占用一下您的时间，麻烦您替我讲解一下吗？”
这是隔壁班的英语老师，虽然不在他们班任课，但经常路过。
他的个子特别高，人群中很是显眼，性子很急，走路很快，令人印象深刻，戴眼镜，讲课时嗓门也高，在别的班讲课，她在自己班里也能听到他那语速又快又响亮的声音，向小圆记得他。
英语老师喝了口水后，看了她一眼，“你说。”
向小圆指着当堂小测，先问了一道关于时态用法的填空题。
她的口语依旧
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